
Jugar, regularse y hacer las cosas solos.
Trabajamos con el juego como herramienta. Coordinamos con la familia y, cuando hace falta, con el colegio.
- Se desborda con ruidos, texturas o cambios
- Diagnóstico o sospecha de TEA o TDAH
- Le cuesta escribir, recortar o abrocharse
- Necesita más autonomía para vestirse o comer











